Архивы: школа

Школа vs лицей

Перевели малого в новую школу. Даже не в школу, а в лицей. В старой все было сложно и тяжело. И с обучением и со знаниями и с коллективом. Хотели перейти практически куда угодно лишь бы перейти. И тут узнали, что в соседнем лицее набор идет с 7-го класса. Т.е. 7-й самый младший класс. Ну, месяц подготовки и перешли. Это же небо и земля, блин! Уроки парами — это супер! Меньше носить книг в рюкзаке, меньше домашних заданий, больше времени на новый материал на уроке. Пары разделены на первую и вторую недели. В первой больше упора на точные науки, во второй на языки и гуманитарные предметы. Время на д/з сократилось до приемлемых пары часов и не на ночь глядя, а после уроков, перед тренировками/кружками. Вместо ежедневных 7-ми уроков теперь иногда 2, иногда 4, а чаще 3 пары. Как результат — неждано-негадано ребенок начал учиться. Сам приходит, учится на позитиве и с улыбкой на лице и пониманием, что уроки сделаны бежит на секцию. В общем — было бы желание наладить учебный процесс, а наладить все можно.

©

На Сахалине уволился директор школы, где ученики вышли на пикет против третьеклассника

Директор школы №21 в Южно-Сахалинске уволился после проверки департамента образования, сообщили РИА Новости в пресс-службе мэрии города. В начале сентября ученики этой школы вышли на пикет против обижавшего их третьеклассника.


На Сахалине уволился директор школы, где ученики вышли на пикет против третьеклассника

В мэрии пояснили, что проверка выявила ряд нарушений в организации профилактической работы с ребенком и его семьей. С 15 сентября директор ушел в отпуск с последующим увольнением.

3 сентября третьеклассники школы №21 и их родители вышли на пикет с плакатами «Мне страшно ходить в школу», «Я тоже имею право спокойно учиться». Они требовали перевести их одноклассника Васю на домашнее обучение. По их словам, Вася не первый год задирает школьников, показывает им половые органы, кидается камнями и грязью и срывает уроки. После пикета в школу проверила полиция, а третьеклассника перевели на заочное обучение.

https://tvrain.ru/news/na_sahaline_uvolilsja_direktor_shkoly…

Смотреть далее

Заслуживает ли педагог фанфары?

Буквально пару часов назад в общую группу бывшей школы директор скинула текст с фанфарами: у нас 100 баллов по информатике!!! Поздравляем нашу многоуважаемую ЕЮ! (Педагога по инфе)

Девочка, которая заработала эти баллы, действительно уникум. Причём по всем предметам. У меня в 9 классе сдавала географию на идеальную 5, на уроках была предельно внимательна, задавала много вопросов.

Так как я уже год там не работаю, то детей не видела давно, но со многими ещё переписываюсь в соцсетях по старой дружбе.
Вот пишу: поздравляю, очень рада, ты умница и т.д.
Потом спрашиваю:
— Катя, расскажи как получить заветные 100 баллов?
— Ну, это много-много дней с репетитором…
— А почему не школьный учитель? (Ведь сейчас именно ей достанутся Катины лавры и нехилая премия)
— Дело в том, что я бы и рада получить знания даром, но в школе ВООБЩЕ не готовили к ЕГЭ.
Как же надоела эта профанация! Я не только учитель, но и родитель. У меня тоже иностранный язык дочь сдавала на 97 баллов не благодаря педагогу, а вопреки.
Сейчас ЕЮ будут жать руки и говорить много приятных слов. Потом дадут денежку от управления. За то, что «никак не готовила». Школа поднимется в рейтинге, директор будет непременно отмечена за «качество образования»…
А всего-то это Катина мама пахала, чтобы оплатить эти знания и баллы, так как растит ее одна. Вот такая история.

©

Как я на права сдавал

В 2014 году я закончил школу и сразу же пошёл учиться на права. Сдать изначально планировал без взяток и своими силами, поэтому максимально ответственно подошёл к этому делу.

В то время я работал 5/2 на другом конце города и стабильно проводил в метро по 10 часов в неделю, где единственным для меня развлечением стало приложение на телефоне с билетами по ПДД. В итоге за месяц я настолько идеально выучил все билеты, что сразу же давал правильный ответ, едва передо мной появлялась картинка с заданием ))

Тогда можно было делать 2 ошибки в 20 вопросах, поэтому я решил, что скучно будет просто набирать 20/20 баллов и начал работать ради интереса на скорость. В итоге внутреннюю теорию в автошколе мне удалось сдать абсолютно верно за 19 секунд, а к экзамену в ГИБДД мне удалось ещё лучше прокачать свои скиллы и я выдал абсолютно верный тест всего лишь за 14 секунд. Никогда не забуду тот взгляд инспектора, стоявшего за моей спиной и следившего, как я выполняю экзамен )))


Как я на права сдавал

З.Ы. на права в итоге удалось все же сдать с первого раза и без взяток. Нас таких было лишь двое на группу из 34 человек. Не знаю я, везение это или нет, но истории про автошколу и получение прав — это моя маленькая гордость))

©

Лучшая инвестиция — инвестиция в себя

Живу в Китае, женат на китаянке.

Есть у меня племянница, одна из дочерей одной из сестёр жены.

Учится в третьем классе, по всем показателям — лидер в учебе, 100/100 баллов легко почти по любому предмету. Особенно ее интересуют точные науки. Любимый предмет — математика.

Вот она, в семейной обстановке:


Лучшая инвестиция - инвестиция в себя

Школа в Китае суровая, наверное круче чем в СССР. Я открыл ее учебник однажды — ни одно упражнение бы не решил.

Когда я спросил «Что тебе подарить на день рожденья?» она ответила «Микроскоп!». Вот такая она, какие куклы могут быть? Глобус, микроскоп, набор химика — самые нужные вещи.

Ну так вот, было 1 июня — день защиты детей. Мы с женой отправили обеим племянницам и племяннику «красные конверты» по 100 юаней (1000 рублей). Точнее их родителям, конечно.

Пацан сказал, что покупать ничего не нужно, взял сотку и закинул в свинью-копилку. Младшая племянница попросила всяких кукол купить. А «умная» племянница попросила отдать наличными свой подарок. Сама потрачу как надо. Окей.

Сегодня звонит отец жены и рассказывает куда она «инвестировала» деньги.

Как работает школа в Китае. Четвертей нет, есть полугодия. По 4.5 месяца примерно. С 1 сентября до китайского нового года — потом каникулы один месяц, и снова 4.5 месяца учебы — после чего летние каникулы.

Вирус. Карантин. Школы не работали, дистанционных уроков у них тоже не было. Начали учебу пару недель назад — летние каникулы сократят похоже существенно.

Пока она сидела дома, скучно — изучила почти всю программу за текущее полугодие. Ходить в школу скучно — я уже это все прочитала. Математику она полностью закончила за 3 класс и ей стало просто невыносимо сидеть на уроках. Ничего нового!

А тут прилетают 100 юаней.

Она находит пацана из четвёртого класса — на год старше. Тоже отличника. Просит его стать личным «репетитором» по математике — рассказать/показать программу за 4 класс.

Договорились об оплате — 3 юаня (30 рублей) за один «урок» — ровно 30 минут.

После пары уроков родителям «репетитора» стало все известно — он им похвастался что деньги зарабатывает своим умом — вот 6 юаней, мама — мой вклад в семейный бюджет.

Мать его, убежденный коммунист, член партии, рассказала все директору школы — не дело когда дети друг другу деньги платят. Первое — мой сын не прав — если уж хотел помочь с учебой — так помоги бесплатно. Второе — племянница (моя) тоже не права — платит деньги, как бы показывая, что она и круче, и богаче, может себе позволить.

Всех вызвали в школу на мини собрание. Деньги вернули. Будут ли они дальше заниматься уроками математики друг с другом — не знаю.

Но этот случай, как по мне, очень четко характеризует современную китайскую очень молодую молодежь.

Мой канал в Телеграм: https://t.me/chinabackdoor

©

Лайфхак

В прошлом году встал вопрос, какой предмет выбрать для ребенка из курса «Светская этика и разные религии». Можно было выбрать между этикой и из нескольких религий. Хорошенько подумав, выбрали буддизм. Одни из всей параллели, ну и, скорее всего, из всей школы. Классная на нас смертельно обиделась, директриса и завуч нас, наверное, прокляли.

Как результат — учителя по предмету нет, учебника нет, методичек нет, и вообще ничего нет. Есть только пятерка автоматом, за то, чтобы мы не писали жалобы в МинОбразования. В общем, делюсь лайфхаком.


Лайфхак

©

Циркуль знаний для квадрата жизни

А вам школа дала циркуль?

Сфоткано на стене одной из школ моего города.


Циркуль знаний для квадрата жизни

©

Ушел в бизнес… так сказать

Учитель химии из Киева прикинул, что профессия наркобарона позволит заработать больше, чем профессия преподавателя, поэтому он соорудил лабораторию у себя в гараже, где и изготавливал амфетамин в промышленных масштабах. Но менты его завернули и упаковали


Ушел в бизнес... так сказать

Смотреть далее

Карантинные надежды

Надеюсь, что после домашнего обучения общий уровень грамотности у людей повысится. Должны же они хоть что-то запомнить, пока учат своих детей.

©

Родительское собрание

Сейчас был на родительском собрании. По удалёнке. Первый раз присутствую на собрании в рубашке и трусах. Иногда отключал камеру чтоб пива глотнуть. Причём по мельканиям камер не я один такой.
Мне понравилось.

©

Как я была мастером спорта с трояком по физкультуре

Мое детство прошло в 80-х годах прошлого века. Мы, дети прошлой эпохи, были более свободные от родительского контроля, сами находили себе занятия по интересам, благо что все секции и кружки были бесплатны.

Меня привлекал спорт. В чем я только не пробовала свои силы: гимнастика, фигурное катание, фехтование, и даже дзюдо, которым я начала заниматься в 5 классе, и вот только что-то начало получаться, как на обязательной медкомиссии мне был поставлен неприятный диагноз –сколиоз, и врачи строго настрого запретили заниматься любой борьбой. Увидев мое расстроенное лицо, доктора утешали, мол иди в плавание — это тебе можно.

Я с досадой пошла в бассейн и записалась в первую попавшуюся группу. Оказалось, подводное плавание. Я втянулась и тренировалась на совесть. Через год тренировок у меня стали появляться неплохие результаты, и началось участие в различных соревнованиях, в том числе выездных.

Тренировки были каждый день, а в некоторые периоды и дважды в день. Эту нагрузку я легко сочетала с учебой в школе. Я была отличницей. Ну почти. По русскому языку у меня была единственная четверка. Поэтому если увидите в моей писанине ошибки, строго не судите — не моё это.

Летом перед выпускным десятым классом на очередных соревнованиях я выполнила норматив мастера спорта! Вот только оформление удостоверения МС по разным инстанциям заняло много времени, поэтому я никому этим не хвасталась, вдруг сорвётся.

Я наравне со всеми посещала уроки физкультуры, где у меня, кстати, были не очень хорошие показатели по бегу и метанию меча. И физрук из-за принципа или вредности, в четверти поставил мне тройку!

Да, обидно. Поделилась печалью со своими друзьями по плаванию, и как-то эта информация дошла до моего тренера.

Ничего не сказав о своем намерении, тренер идёт ко мне в школу, да сразу в кабинет директора со словами: "У вас что, много мастеров спорта в школе? Вы должны гордиться, а не тройки по физкультуре ставить!" Не передать словами, до чего же мне было приятно.

Мне поставили пять и освободили от физры до конца года.
Кто увидел коррупционную составляющую? Я — нет.

P.S. Удостоверение МС со значком мне вручили уже когда я училась в институте.


Как я была мастером спорта с трояком по физкультуре

©

Учитель биологии потерял веру в человечество…


Учитель биологии потерял веру в человечество...

Всем привет. Я проставил оценки за контрольную

Ребята, мне бы очень хотелось верить в то, что Вирджина Вестерн не отстойная яма полная идиотов, как рассказывал мне мой коллега — преподаватель биологии. К сожалению, контрольную, которую я специально сделал настолько простой, насколько это возможно  запороли сильнее чем Кардашьяны свой брак. Лично я извиняюсь, что ожидал от вас как от учеников абсолютного минимума. Если вы посмотрите в дневник, вы заметите, что я накинул 50-баллов каждому как «дополнительный зачет». И нет, это не потому что вы это заслужили, а чтобы меня не уволили, когда директор спросит меня «эй, какого хера 90% вашего класса завалили вводный урок биологии», которому я отвечу: «Хммм, не знаю. Может быть, потому что этим клингонам  по 18 лет и они хихикают каждый раз, когда я произношу «фагоцитоз»? Хотел бы отметить, что на самом деле один из вас получил 5/100, и тут я стоя отдаю честь. Учитывая то, что контрольная на 100% состоит из вопросов с несколькими вариантами, статистическая вероятность неправильно ответить более чем на 90% просто ГАДАЯ выше, чем ваши шансы перепихнуться. Что для этого конкретного студента было бы божественным вмешательством (пожалуйста, держись подальше от генофонда, ты знаешь о ком я). Я мог бы фактически насрать на скантрон, вытереть это травой, и уверен, мои фекалии дали бы больше правильных ответов, чем вы сознательно написали. Так что поздравляю вас с тем, что заставили меня потерять веру в государственную школьную систему и в человечество.

©

"Кем ты хочешь стать когда вырастешь?"

Дочь писала в школе сочинение на тему как в заголовке. Это не первое их сочинение на эту тему (уже старшие классы). И учитель решил поднять сочинения с прошлых лет и сравнить какие прошли изменения. Получилось очень весело. Кто не хотел, тех не сравнивали, все толерантно и в непринужденной обстановке. Большая часть класса за время учебы меняла свои взгляды на будущее, что не удивительно, некоторые выработали неплохое чувство юмора. Собственно повеселило всех именно две крайности: Как сейчас видится светлое будущее весёлым старшеклассникам — например «голливудскими звёздами» или «биохакерами борющимися с Искусственным Интеллектом», а второе как ученики младшей школы мечтали «спасать щенков с деревьев, когда станут пожарными» или «буду инженером как мой папа, потому, что он у него много крутых разных штук в его огромной машине».

Моя самая эпичная история с сочинением на данную тему в глазах дочери не самая веселая, но в конце 80х это была «бомба». Началось все с того, что в нашем классе появились две сестры-блезняшки, которые учились с нами в младших классах, потом на несколько лет пропали и вот они снова с нами. Был самый конец «социализма» и к школьной форме жесткие требования стали пропадать. Для детей из самых простых семей это было печально, а для «богатых» хорошая возможность выпендриваться. Так вот сестры-блезняхи делали это по полной. У них было безумное количество крутой одежды, обуви и даже настоящий walkman у каждой. Я бы не сказал, что они кичились этим всем, нет, они были общительны и дружелюбны, давали переписывать кассеты, или делали это на своем крутом двухкассетнике. Приглашали в гости на просмотр видака, а девченкам давали «погонять» крутые заколки.

Сёстры были из довольно простой семьи, которая «попала в струю» — их отца отправили в командировку в ГДР. Зарплата в марках, жену устроили тоже на работу. Короче везуха. Но девичье счастье усилено было тем, что все их ништяки это не подарки, а они сами (САМИ ДЕВЧЁНКИ!!!) на всё это заработали!

КАК? КАК ТАКОЕ ВОЗМОЖНО? Наш детский доход был от сдачи бутылок по 20 копеек и продажи расписных разделочных досок на базаре. Остальное совсем мелочи. И это не тянуло на покупку джинсов или плеера…

И близняшки охотно рассказали — летом они всей семьёй все свободное время работали «гастарбайтерами» — собирали клубнику и вишню в ГДР. Причем делали это в довольно комфортных условиях. И помимо щедрой оплаты им еще отдавали много ягод, которые частично съедались, а остальные за полцены продавались соседям. И за пару лет даже девочки сколотили себе капитал.

Так вот вся предыдущая «простыня текста» к тому, что когда мы сдали сочинение «Кем я хочу стать?» к нам в класс примчались директор с завучем и было выяснение на повышеных тонах, почему в нашем классе в том году не было мечтаний о «космонавтах», «инжинерах» и прочих важных профессиях. А все хотели стать загадочными «гастарбайтерами»… И что это за слово такое буржуйское?

Не буду врать. Не у всех, но у части класса эта мечта сбылась :)

©

Ай да Пушкин

Мой младший сын ходит по комнате и учит наизусть стихотворение Пушкина «Зимнее утро». Слушая его бормотание, я вспомнил историю, которая произошла много-много лет назад, когда я еще сам учился в школе, и учительница русской литературы Нина Петровна задала на дом выучить любое стихотворение Александра Сергеевича.
У нее был открытый урок, и она хотела провести его в форме литературной гостиной. Причем, Нина Сергеевна предупредила, чтобы мы договорились между собой и выучили разные произведения, дабы не повторяться. Ну мы и договорились. Конечно, все хотели рассказывать «Я помню чудное мгновенье».
И вот, открытый урок настал. Задние ряды торжественно заняли директор, завуч и учителя из других школ. Все шло прекрасно. Гости, одобрительно кивая головами, прослушали, как Леночка Шлегель, будущая золотая медалистка школы, с чувством рассказала «Ангела». Затем Серега Гисич оттарабанил пресловутое «Чудное мгновенье». А потом настала очередь Вовки Ляпкало… Он откашлялся и начал:

Гляжу, как безумный, на черную шаль,
И хладную душу терзает печаль.
Когда легковерен и молод я был,
Младую гречанку я страстно любил;

Все начали прислушиваться – такого стихотворения никто не помнил. Нина Петровна забеспокоилась. А Вовка продолжал:

Прелестная дева ласкала меня,

Тут выступление Володи было прервано возмущенным голосом завуча:
— А это точно Пушкин?
Но директор сказала:
— Пусть продолжает.
И он продолжил. Я думаю, Вовку еще никогда не слушали с таким вниманием. Мы узнали о презренном еврее, измене гречанки, а потом и вовсе услышали:

В покой отдаленный вхожу я один…
Неверную деву лобзал армянин.

— Хватит! – завизжала Нина Петровна.
Наступила нехорошая пауза.
А Ирка Лисина вдруг спросила у учительницы:
— А что такое лобзал?
Лицо Нины Петровны покрылось красными пятнами. Вопрос Ирки остался без ответа.
Слово снова взяла завуч:
— Я считаю, Пушкин не мог написать такого стихотворения! Это грязная пародия, подкинутая школьникам для разложения их морального духа и подрыва устоев партии! Я давно подозревала, Ляпкало, что ты морально неустойчив!
Ее прервала директор:
— Я думаю, на этом мероприятие закончено. Все свободны. А вы, Нина Петровна, зайдите ко мне в кабинет.
Вовку Ляпкало разбирали на комсомольском собрании. Однако он упрямо твердил, что это стихотворение Пушкина, списанное из дембельского альбома отца. Это только усугубило сомнения в авторстве Александра Сергеевича. Члены комскомитета выразили единодушное мнение: это не Пушкин. Вовке объявили выговор.
Как я узнал позже, Нина Петровна перерывала всю скудную школьную библиотеку, но это стихотворение так и не обнаружила. Потом эта история, конечно, забылась, и спустя много лет на встрече одноклассников Вовка принес сборник стихов великого поэта и лично каждому из нас его показал. А потом еще раз прочитал, к великому удовольствию всех собравшихся. Жаль, что Нины Петровны на встрече не было.


Ай да Пушкин

©

Чудо-задачка. 1 класс

У коллеги на работе ребенок пошел в первый класс. И вот она поделилась такой интересной задачкой, которую ему пришлось решать. Условие!


Чудо-задачка. 1 класс

Естественно ребенок, не будь дураком, рисует как написано

Смотреть далее

Школьный скандал в Беларуси


Школьный скандал в Беларуси

Видео из 15-й школы Гомеля раскололо маленький школьный мир. Там есть на что посмотреть: учительница держит над школьником что-то вроде небольшой парты и отчаянно ругается. Если бы это рассказали дети, им бы вряд ли поверили. Но кто-то снял происходящее. И полетели головы, закипели школьные чаты. Кто-то из родителей уже готовится писать послание в защиту стремительно уволенной учительницы, кто-то резко против этого, кто-то просто намертво замкнулся в себе.

События на записи разворачиваются 12 сентября в 4-м «Д» классе. Учительница, держа парту над головой ученика, почти кричит:

 

— Тресну — посмотрим потом. Я пойду в тюрьму, а тебе п***ц будет. Смешно, что на кладбище пойдешь за то, что над учителем издевался?

 

Ребенок что-то отвечает, женщина злится, чем дальше — тем безобразнее все это выглядит.

 

В кадре — 56-летняя учительница начальных классов Людмила Ивановна. В школе работает 37 лет, с юности. В этот день была на замене в 4-м «Д». Возможно, это был ее последний рабочий день.

Позже она объяснила: не замахивалась партой, а тащила «конторку» к доске, чтобы поставить туда непослушного ученика.

После того как всплыло видео, реакция последовала мгновенно. Учительницу уволили в тот же день. Руководство областного образования приезжало в школу извиняться перед родителями школьников.

Но не все просто. Это увольнение внезапно вызвало обратную волну — едва ли не более мощную, чем произвело скандальное видео.

Александр Лукашенко прокомментировал историю с резонансным конфликтом в средней школе №15 Гомеля, в результате которого была уволена учитель начальных классов:

 

— Дело в том, что вы не услышали меня на линейке, когда я открывал новую школу в Уручье, что у нас бардак в школе. И этот порядок нужно наводить. Вы что, ждете еще, как в Столбцах у нас произошло, — отметил глава государства. — А начинается отсюда — с издевательства над учительницей. И еще на камеру снимают и выкладывают в сеть. И это в четвертом классе. В телефонах сидят там… Неужели вы не понимаете, у вас же свои дети, что телефон и прочие гаджеты в школе — это не только отвлечение от занятий. Они перестают думать. Они же считать не умеют, таблицу умножения не знают, потому что открывает телефон и перемножает там. Или ищет ответы на вопросы. Неужели это нельзя понять. У меня сын президента ни разу телефон в школу не взял.

 

Обращаясь к губернатору Гомельской области Геннадию Соловью, президент сказал:

 

— У тебя пуля пролетела возле уха. Потому что ты еще там без году неделя. А то тебе бы было, что и всем остальным. Поехали, устроили разборки, собрали снизу доверху начальников. Описались, что у них, видите ли, в социальных сетях разместили. А описавшись, взяли и наказали этого бедного учителя. Да я на месте этого учителя голову бы отвернул щенку какому-то.

 

Пруф.

©

Эксперимент


Эксперимент

Несколько лет назад я поставил сам над собой эксперимент. Из любопытства пошел по-преподавать в самую обычную школу на самую обычную ставку самого обычного школьного историка.

А то многие мне говорили, что в своих представлениях о педагогический реалиях российского образования я страшно оторван от народа. Так как смотрю на них через розовые стекла своей козырной гимназии. Решил проверить. Из той школы я бежал очень быстро, к родным и надежным стенам. А тут меня занесло во вполне приличную, но очень среднюю школу Северной столицы. Очень даже приличную. Но и она привнесла мне нового, хотя и старое осталось. Итак…

 

1)Есть реально необучаемые дети. То есть совершеннейше. И с ними нельзя ничего сделать. То есть им даже нельзя поставить «2» за четверть, полугодие и год. Это сильно портит статистику. Выгнать их тоже нельзя. Потому, что ни одна школа этот биоматериал не примет.

 

2)Дети не должны знать и понимать предмет. Они должны осваивать программу. Потом сдать, потом забыть.

3) Школьная форма и сменка – это очень важно. Из-за их отсутствия могут не только не пустить на занятия, но некоторых и на Последний звонок

 

4)Рассказать шестиклассникам про реформу Лютера крайне сложно: ты или врешь по сути или недоговариваешь. А главное, шестиклассникам никуда не уперлась реформа Лютера, что вполне ожидаемо.

 

5) Уровень твоего педагогического мастерства оценивается, прежде всего, качеством написания программ, заполнения журналов и прочей бумагой. Пока дети сидят в классе тихо, всем плевать, чем ты там с ними занят на самом деле. Люди, преуспевшие в написании программ, вполне серьезно считают себя хорошими педагогами.

 

6)Рассказав 5 раз историю «по учебнику» ты сам начинаешь в это верить. Проверив 40 тетрадей у тебя пропадает желание углубляться в предмет и вообще задавать вопросы..

 

7)Через пару недель ты начинаешь замечать, что тупеешь.

 

8)Еще через две ты хочешь перестать это замечать.

 

9)Если у тебя совпадает то, что написано в журнале и то, что ты реально делаешь в классе, ты превратился в машину.

 

10) Если за тысячу с небольшим рублей в месяц тебя активно имеют несколько человек, то ты или очень дешевая проститутка или классный руководитель. Правда, в качестве приятного бонуса, ты сам можешь/должен проделывать то же самое с детьми и их родителями.

 

11)Главная задача школы — все должны сдать ЕГЭ. Все направлено и нацелено на это. Все остальное — не имеет никакого значения. На самом деле никакого.

 

12)Если к детям начать относиться по-человечески, то они сначала не верят, а потом пугаются. Половина из них была бы не против того, чтоб все шло как раньше. Это пугает.

 

13)Если спросить детей о том, зачем они здесь, то они не ответят. Или скажут, что за образованием, но не скажут, что это такое.

 

14)Большинство учителей шикарно шутит грустные шутки.

 

15) Чем сильнее школа в плане образования, тем меньше она формализована. И наоборот, чем слабее, тем большее внимание уделяется внешней картинке: форме, сменке, аккуратности расстановки парт и политости цветов.

 

16)Двоемыслие – необходимое качество для работы в школе.

 

17)Желание послать все к чертям — неотъемлемый спутник и фон учительской жизни.

 

18)Есть дети, которые каждый день заставляют тебя отложить посылание профессии в жопу еще на пару дней.

 

19)Не смотря ни на что в школе очень высокий процент хороших взрослых. Это удивляет и вселяет надежду.

©

Сборник учебников советской средней школы.

Многие люди недовольны нынешними программами обучения, но достать советские учебники, в которых многие вопросы разъясняются полнее, логичней и легче для восприятия, становится всё сложнее. Имеется архив с советскими учебниками по многим предметам. Почти все файлы в формате DJVU. Пользуйтесь на здоровье, успехов в учёбе!

https://yadi.sk/d/M49IztshxsEaqw

©

Как убить у ребенка желание учиться

Тут я увидела много постов об школьных обидах и мне захотелось поделиться своей. Может быть тут будут учителя и они не совершат тех ошибок, что в произошло в моё время.

Итак.

Мама меня перевела во второй четверти седьмого класса из «В» в «Б» класс. Это было хорошо, но была одна «не значительная» проблемка: два года я изучала французский язык, а в «Б» изучали только английский и в конце года должен был быть экзамен! Мама наняла репетитора и я начала постигать новый язык. Занималась усердно, мне очень нравился английский, особенно то, что у меня всё получалось. В результате на момент сдачи экзамена я догнала наш класс (за три четверти учебного года)! Огромное спасибо репетитору (к сожалению, не помню, как её звали)!!!

И вот день экзамена. Принимали два учителя: наша и со старших классов. Отвечать я пошла не своей учительницы. Естественно волновалась, но кто из нас не волновался на первом в своей жизни экзамене? Прочитала, перевела, даже на вопросы ответила. И педагог говорит: «Хорошо. Хорошая «4»»! Моему счастью не было предела, Я СМОГЛА!!! Но это длилось какие-то секунд 15. В этот момент поворачивается моя училка и на весь класс заявляет: «Какая «4»?!? Ставь ей «3»! Она меньше года английский учит!» И мне влепили «3».

Всё! Как отрезало. Английский до сих пор не знаю, т.к. после того экзамена желание его изучать отпала напрочь.

До сих пор обидно…
©

Коль у друга нету рук

Получил мелкий задание во втором классе:


Коль у друга нету рук

Подходит с учебником и спрашивает:
— В смысле? Как это — нету рук?
Я прочел, думаю: «Ни хрена себе, чернуху какую второклассникам задают!» Ну и задвинул целую лекцию про людей-инвалидов, про их проблемы с социализацией, про готовность придти на выручку и оказать помощь в меру своих сил не смотря даже на свои ограниченные возможности. Под конец моей речи малой даже расчувствовался, чуть слезу не пустил. А на следующий день он пришел со школы и сказал:
— Анна Ивановна просила тебе передать, что в том задании говорится о четвероногом друге.
Призадумался. Похоже что пессимизм — это у меня уже хроническое.

©

Да будет свет.

Написал в департамент образования нашего региона, чо они думают по этому поводу в свете 125-ФЗ. Согласия, конечно, никто не спрашивал.
Ну и освещение отдельно доставляет.
Ну и пятёркой похвастаться, да. Первая оценка у мелкого.


Да будет свет.

©

Молебен


Молебен

Сегодня в общий чат класса учительница скинула расписание на завтра. Такое у нас каждый год в школе и в этом году одна из мам спросила, можно ли не приходить?! Другая ответила, что не обязательно. Я тоже сказала, что не придем, пусть лучше поспит подольше.
И тут нашу добрую учительницу, как подменили! «Как это поспит подольше? Это учебное время и не приходить могут только мусульмане. Теперь пусть обязательно приходят, составлю списки непосетивших и отправлю директору и ему будем объяснять, почему не пришли!»
Задала вопрос, что, а если неверующие. Ответа не последовало.
Не, ну правда, для чего это всё вначале каждого учебного года, понять не могу. Детей выводят из школы, как на линейку, стоят под солнцем, поп приходит, как и что там происходит, не знаю, но полчаса жизни потрачено впустую.
Директору скажу, что мы мусульмане.

Смотреть далее

Приём в школу

Со слов друга.  Решили с женой отдать дочку в мат.школу в Петродворце. Была там раньше такая, не совсем конечно мат.школа, но математике учили неплохо. Привел я дочку на собеседование, а было ей тогда 6 лет. Вопросы были несложные, она на все ответила верно. И тут преподавательница задает ей последний вопрос:

— Вот, представь, у тебя яблонька, на ней веточки с яблоками. На одной ветке 7 яблок, на другой — 8, на третьей 9. Сколько всего яблок на яблоне?

Дочка, не задумываясь, говорит, — 24.

Преподавательница удивленно спрашивает, как она посчитала.

— Ну вот я взяла с третьей ветки одно яблоко, перевесила на первую, а трижды восемь будет 24.

На этом собеседование закончилось.

Отводит преподавательница меня в сторонку и начинает, — ребенок у вас конечно слабенький, может наша школа ей не подойдет, но… а сама, рефлекторно пальчиками потирает, как будто уже деньги пересчитывает. Понял я, чего она хочет, и, уверенно глядя в глаза, выдаю:

— Вообще-то она только что самостоятельно вывела метод Гаусса нахождения суммы ряда. Так что вы правы, возможно Ваша школа ей и не подойдет.

А дочку, кстати, взяли тогда. Может струсили, что пожалуюсь.

©

Поборы в школе. Продолжение.


Поборы в школе. Продолжение.

Скажу сразу, в тему финансирования школ я не вникала и платила бы дальше без лишних вопросов, если бы не пришлось столкнуться с наглостью родкома в преддверии нового учебного года 2018-2019.

Возможно,  данная статья поможет тем, кто столкнулся с подобной ситуацией.

Вкратце начало конфликта.

Итак, дети благополучно перешли в 5 класс.

При переходе в среднее звено учителей-предметников становится больше десятка, поэтому родительский комитет ставит класс перед фактом, что одаривать на указанные им праздники помимо классного руководителя нужно всех учителей предметников, обучающих наш класс (11 человек кроме классного руководителя). Для этих целей используется фонд класса (сдают все без исключения). Итоговая сумма на одаривание учителей вышла гораздо больше половины имеющейся суммы, которая могла бы пойти на экскурсии и развлечения детей. При этом родком озвучил, что дети могут обойтись без подарков. Меня такой подход возмутил, я всегда была за то, чтобы тратить деньги на детей, их праздники, мероприятия и пр. Поэтому мной было предложено скидываться на одаривание учителей тем родителям, кто это желает делать, а фонд класса оставить для детей. Ну и как вариант: мой ребенок поздравляет тех, кого сам захочет и когда посчитает нужным. Казалось бы, вопрос исчерпан, но нет..

Замечу, что в предыдущие года я вносила деньги в фонд класса и школы наряду с другими родителями, причем зачастую наличными в руки родкома. Вносила и не спрашивала….куда сколько зачем…

Думаю, понятно, что последовало после моего предложения. Кроме эмоциональных пересудов в родительском чате, перемывки мне костей,  оскорблений в мой адрес, обсуждения моего ребенка,  представителем родкома на родительском собрании было сказано из разряда: если отказываешься — не уважаешь труд учителей. Ну и не обошлось без слов от родкома о том, чтобы я забрала документы и перевела ребёнка в другой класс, если мне что-то не нравится.

Отсюда и  понеслось…

Как и положено, сначала были обращения к директору школы. Это не дало результата, а только приняло вид «воспитания коллективом» и раззадорило родителей еще больше. Я пожалела, что не пошла сразу в вышестоящие органы, а дотянула до окончания учебного года.  Директор отмахнулась, несмотря на затяжной конфликт. Конфликт усугубляется,  действий по его устранению не предпринимаются. Я выставляюсь скандалисткой, мешающей всем жить.( обычный сценарий) И все же, я инициировала проверку школы.

На данный момент в школе проведена проверка, в которой были задействованы Министерство образования Челябинской области, прокуратура, Комитет по делам образования города Челябинска, в результате чего за месяц-полтора было сделано следующее ( есть оф. ответы):

1. Лестница на входе в школу отремонтирована морозостойкой, сертифицированной противоскользящей плиткой. (Зимой я обращалась с устной просьбой постелить антискользящее покрытие в связи с травмой моего ребенка, в результате постелили старое убогое зеленое покрытие-дорожку, а на оплывшие лестницы наложили антискользящие планки).

2. Закрыли дыры в заборе по периметру школы, восстановили целостность забора. (Много лет забор школы является смежным забором рядом стоящего детского сада, территория школы как проходной двор, вместо дубля забора, чтобы люди не обходили — запаяли все дыры. Надеюсь, ситуация изменится хотя бы на следующий год.)

3. Прогнали бомжей, живущих рядом с местом, где дети ходят в школу.

(Хотя, я почему-то думаю, что они снова туда вернутся, ведь до этого никому не было дела столько времени)

4. Ведется беседа с жителями-собаководами с целью прекратить выгул собак на территории школы. (На мой взгляд, бесед мало, надо штрафовать таких собаководов. Самое неприятное, что дети на субботниках убирают территорию, вляпываются в это, да еще и в чистой одежде.)

5. Школьные туалеты оснащены ведрами с педалями, туалетной бумагой и жидким мылом (надеюсь, это будет в течение всего учебного года)

6. Все кабинеты оснащены автоматическим местом учителя, что подразумевает наличие компьютера, проектора, МФУ. (Предположу, что сюда входит также и бумага, и своевременная заправка картриджей)

7. Питание предоставляется “Уральским Комбинатом Питания” (Предположу, будет съедаться детьми с удовольствием. Еще возник вопрос о бесплатных завтраках для всех учащихся школы с 1 по 11 класс- информация размещена на сайте школы http://chelschool51.ru/index/organizacija_pitanija/0-179, но я о ней услышала только начав заниматься всеми этими вопросами).

8. Директору указано на необходимость соблюдения принципа добровольности при привлечении внебюджетных средств, а также проведения разъяснительной беседы с педагогическими работниками и родительской общественностью по вопросу привлечения внебюджетных средств и недопустимость оказания давления при отказе в оказании помощи учреждению. Кроме того, директору указано на строгое соблюдение Федерального закона от 02.05.2006 № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации» при рассмотрении обращений граждан. (ответ в виде бумажки без дат, без вх/исх, без реквизитов)

9. Выяснилось, что конкретно на нашу школу ежегодно деньги выделяются в нн-м количестве на учебные расходы: ученическая мебель, учебная литература, средства обучения, спортинвентарь. ( есть оф.ответ с конкретной приличной суммой) А ведь родкомовка, собирающая наличку, сетовала, что государство не финансирует школу.

10. Школа поставлена на контроль Комитета по делам образования.

И это еще не конец.

На сайтах школ должна быть размещена информация о недопущении незаконных сборов денежных средств с родителей.  Также должна быть горячая линия по этим вопросам. На сайте нашей школы такой информации нет. Создается впечатление, что родители просто держатся в неведении. А те, кто инфу добыл, начинают задавать неудобные вопросы, и начинается….

Для информации:

1. По Челябинску:

Приказ Министра образования и науки Челябинской области А.И. Кузнецова от 21 октября 2013 года под номером 01/3857 Об утверждении комплекса мер, направленных на недопущение незаконных сборов денежных средств с родителей обучающихся в общеобразовательных организациях Челябинской области.

2. Письмо Минобрнауки России от 09.09.2015 N ВК-2227/08 “О НЕДОПУЩЕНИИ НЕЗАКОННЫХ СБОРОВ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ” , Письмо Минобрнауки России от 13 сентября 2013 г. N НТ-885/08 «О комплексе мер, направленных на недопущение незаконных сборов денежных средств с родителей обучающихся общеобразовательных организаций»

3. В целях недопущения незаконных сборов денежных средств с родителей (законных представителей) учащихся общеобразовательных организаций создан сервис обратной связи net-poboram@mon.gov.ru для сообщений граждан.

На основе этих документов многие школы издают приказ с примерно таким содержанием:

Приказ о запрете принудительного сбора родительских средств

Классным руководителям, учителям 1-11 классов:

— Запретить принудительные сборы родительских денежных средств на любые цели.

— Классным руководителям осуществлять контроль за деятельностью родительского комитета класса в отношении недопущения оказания давления на родителей класса по поводу сбора денежных средств.

— Установить персональную (дисциплинарную) ответственность работников школы за неправомерный сбор денежных средств с родителей (законных представителей), в том числе и родительскими комитетами классов, а также за недостоверное информирование родителей (законных представителей) обучающихся по данному вопросу.

— Обеспечить информирование родителей о порядке обжалования неправомерных действий по привлечению дополнительных финансовых средств.

— Запретить сбор наличных денежных средств на приобретение дополнительных пособий и расходных материалов и др., организуемых для учащихся по запросу родителей на добровольной основе.

— Во избежание обвинений в адрес администрации школы о навязывании различных мероприятий, где источником финансирования являются денежные средства родителей (законных представителей), разъяснить родителям (законным представителям), что данные мероприятия при необходимости организуются самостоятельно без участия и вне школы.

— Категорически запретить сбор наличных денежных средств на поздравление работников школы (административно-управленческий, педагогический персонал и др.)

— Довести до сведения родителей суммы и статьи расходов за счет средств субвенции.

— Учителям-предметникам категорически запретить приобретение учебников, учебных пособий, рабочих тетрадей, не включенных в УМК, за счет средств родителей (законных представителей).

Администратору школьного сайта:

— разместить информацию на официальном сайте школы о постоянно действующей «горячей линии» по вопросам незаконных сборов денежных средств в образовательных учреждениях.

Директору школы

— провести разъяснительную работу с классными руководителями,

— разместить информацию о постоянно действующей «горячей линии» по вопросам незаконных сборов денежных средств в образовательных учреждениях на входе в школу.

— донести информацию о недопущении незаконных сборов денежных средств до всех родителей (законных представителей) учащихся.

— оставить контроль исполнения данного приказа за собой.

Подобный  приказ, на мой взгляд, сразу  решит многие проблемы.

Вникая дальше в эту тему у меня начали появляться вопросы по работе нашего родкома в классе.

1.

Почему в нашем классе деньги в фонд школы собирает…родительский комитет. Наличкой. Настойчиво напоминая о сдаче денег. Собирает в течение всего года, чтобы одной суммой отправить на счёт школы, как сообщалось родкомом. Родителям квитанции на оказание помощи школе не выдавались ни разу. (До недавнего времени деньги собирались фиксированной суммой).

Как должно быть:

Не допускается принуждение родителей (законных представителей) учащихся, к внесению денежных средств, осуществлению иных форм материальной помощи со стороны администрации и работников образовательных учреждений, а также созданных при учреждениях органов самоуправления, в том числе родительских комитетов, попечительских советов в части принудительного привлечения родительских взносов и благотворительных средств.

Установление фиксированных сумм для благотворительной помощи также относится к формам принуждения ( оказания давления на родителей) и является нарушением Федерального закона от 11.08.1995 № 135-ФЗ «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях».

При оказании родителями финансовой помощи внесение денежных средств должно производиться на расчётный счёт образовательного учреждения. Согласно Гражданскому кодексу РФ договор пожертвования следует заключать в письменной форме в случаях, когда дарителем является юридическое лицо и стоимость дара превышает три тысячи рублей, а также, если договор содержит обещание дарения в будущем.

Родители обучающихся (воспитанников) не обязаны финансировать деятельность по содержанию и охране зданий образовательных учреждений, материально-техническому обеспечению и оснащению образовательного процесса.(родители не должны сдавать деньги на ремонт классов, на покупку оборудования, на новую мебель в кабинет и так далее.

Любая инициативная группа граждан, в том числе родительский комитет, попечительский совет и прочие органы самоуправления образовательного учреждения, вправе принять решение о внесении (сборе) денежных средств только в отношении себя самих (членов комитета, попечительского совета), а не родителей всех детей, посещающих данное учреждение.

2.

Почему сбор денег родительским комитетом, в том числе и на подарки учителям в нашем классе (судя по возникшему и затянувшемуся конфликту, приведшим к проверкам) носит обязательный характер.

Как должно быть:

Не допускается давление, родком вправе решать о сборе денег только в отношении себя, а не всех родителей. По Гражданскому Кодексу РФ (п. 1 ст. 575), подарки работникам образовательных организаций недопустимы, за исключением подарков, стоимость которых не превышает трёх тысяч рублей. Письмо Министерства труда и социальной защиты РФ от 3 декабря 2018 г. № 10-9/В-633 О запрете дарить и получать подарки в связи с выполнением трудовых обязанностей.

3.

Почему в нашем классе родком собирает деньги на рабочие тетради, не поставленные школой в УМК, передаёт эти деньги школе и она закупает их для последующего использования на уроках. Разумеется, никаких чеков.

Как должно быть:

Если учебное пособие не входит в УМК предмета, то администрация школы имеет право предложить его приобрести, но не вправе требовать от родителей обязательной покупки. ЕСЛИ ХОТЬ ОДИН РОДИТЕЛЬ ПРОТИВ ПОКУПКИ РАБОЧИХ ТЕТРАДЕЙ, не включенных в УМК, учитель либо отказывается от использования РТ в учебном процессе, либо школа приобретает эти РТ (на какие средства – из внебюджетных фондов или из личного кошелька директора – неважно).

Если школа посчитает, что для освоения предмета учащимся будет недостаточно одного учебника, а нужно что-то ещё, например, рабочая тетрадь, задачник, атлас или контурная карта, и без всего этого нельзя обойтись, то все эти издания заносятся в учебный план и включаются в учебный комплект по данному предмету. В соответствии с утвержденным учебным планом школа составляет заявку в вышестоящую организацию на приобретение этих учебных комплектов за счет бюджетных ассигнований.

Если администрация школы включает конкретную рабочую тетрадь на печатной основе в список учебных пособий (УМК), используемых в образовательной деятельности, который утверждается приказом директора школы, то данная рабочая тетрадь должна предоставляться учащимся бесплатно за счет бюджета. Проще говоря — не за счет школы, а за счет средств, которые предоставляются на эти цели из бюджета Российской Федерации.

4.

Почему при конфликтах между родителями и родкомами, собирающими деньги, директор сообщает, что эти конфликты на межличностной почве, хотя они на 99,9% носят только лишь финансовую основу. Неужели директор не в курсе, что ремонты в классах проводятся за счёт родителей (как было в июне этого года в нашем классе, и в начальной школе в другом кабинете), сломанное оборудование в начальной школе (лампа в проектор) закупалось за счет родителей двух классов, шкафы в класс закупались за счёт родителей. И это только в нашем классе. И неужели директор не знает о недопустимости незаконных сборов денег с родителей? ( См. пункт Для информации)

Как должно быть:

Родители не обязаны оплачивать содержание, ремонт классов, охрану зданий, закупку оборудования для образовательного процесса и т.д. ФЗ № 83 «О внесении изменений в отдельные законы Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений» гласит, что все действия, происходящие в рамках образовательного процесса и в стенах образовательного учреждения, финансируются из средств российских бюджетов. В связи с этим законом, следует, что родители не должны сдавать деньги на ремонт классов, на покупку оборудования, на новую мебель в кабинет и так далее.

5.

Травмы детей на территории школы. Ответственность за жизнь и здоровье ребёнка несёт школа, когда он находится на её территории.

Как должно быть:

Если вдруг случилось так, что ваш ребёнок получил травму в школе и вам позвонили, чтобы вы забрали его (неважно, из садика или школы) вызывайте скорую в учреждение, иначе вы не докажете, что ребенок получил травму именно там.

Ответственность учебного заведения за травмы ребенка регулируются Федеральным законом N 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», который был принят 29 декабря 2012 года. По этому закону, за здоровье несовершеннолетнего учащегося во время его нахождения на территории учебного заведения, несут работники школы.В случае травмы, сотрудники школы должны сообщить родителям о случившемся. Родители имеют право написать заявление директору школы, с просьбой провести служебное расследование по факту получения травмы ребенком и выдать акт о несчастном случае. Родители имеют право требовать возмещения затрат на лечение и компенсации морального ущерба.

Устав каждого образовательного учреждения гласит, что вся ответственность за жизнь и здоровье ребенка ложится на учителей (или воспитателей в детском саду) во время всего образовательного процесса. Так что, если не дай бог что случится, можно смело ссылаться на данный документ и именно на статью 33 и статью 51.

Что нужно сделать при получении ребенком травмы в школе:

— вызвать медсестру

— оказать первую помощь

— установить причину происшествия и виновников

— оповестить родителей

6.

Что касается родительского комитета… сейчас идет проверка по факту переводов собранных с родителей денег на счет школы.

В силу того, что деньги собирались наличкой для фонда школы ( как сообщалось родкомом), а про переводы информации не поступало ни разу за все время обучения детей, были только отсылки, что родители могут ознакомиться с отчетом директора о тратах родительских средств на сайте школы (отчет носит обобщенный характер, без указания классов ) могу предположить 3 варианта развития событий:

1. Собранные деньги шли на счет школы в полном собранном объеме,

2. Собранные деньги шли на счет школы, но не в полном собранном объеме,

3. Собранные деньги на счет школы не шли.

В первых двух случаях: сколько денег переводилось, никто кроме переводящей родительницы не знает, но сам факт переводов подтверждает то, что через родкомы ведётся работа по привлечению денег родителей (но почему тогда наличкой?). Получается, благотворителем в таком случае будет считаться та родительница из родкома, которая переводила приличную сумму разом (неважно, что это деньги  других родителей).

А вот если деньги ею не переводились на счет школы…

К слову:

Ответственность за незаконные поборы в школе регламентируется федеральным законом № 63 “Уголовный Кодекс Российской Федерации”. В 136 статье настоящего закона указано, что за поборы в образовательном учреждении грозит уголовная ответственность.

На сегодняшний день существует как административная, так и уголовная ответственность.

В административном кодексе имеются статьи 19.1 КоАП РФ (самоуправство) и 5.57 КоАП РФ (незаконное ограничение права на общедоступное и бесплатное образование), предусматривающие штрафные санкции до 50 тыс. рублей для должностных лиц, и от 100 тыс. руб. до 200 тыс. руб. для самого учебного заведения. Повторное нарушение влечет дисквалификацию должностного лица на срок до двух лет. Также действия должностных и иных лиц, осуществляющих поборы, могут образовывать состав преступлений, предусмотренных статьями 160 (присвоение или растрата), 285 (злоупотребление должностными полномочиями) и 286 (превышение должностных полномочий), 159 (мошенничество) и 330 (самоуправство) Уголовного кодекса РФ.

По закону, за поборы наказание может быть следующим: ограничение свободы на период до 4-х лет; принудительные работы на период до 4-х лет; арест на период до 6 календарных месяцев; штрафные санкции до 80 000 рублей. Для привлечения к ответственности сотрудников школы, следует обращаться в отделение полиции или в прокуратуру.

Продолжение следует.

©

Репетиторские истории #15: Вундеркинд

Поступает заказ на занятия по математике. Девочка, 7ой класс. Необходимое количество занятий 1-4 , то есть короткий курс. Обычно такие занятия проводим с учениками после болезней, отъездов и тд, когда нужно немного наверстать программу.

Ну я без всяких сомнений соглашаюсь на заказ, договариваемся о дате и времени. Что там у них в 7ом классе? Разложение на множители, многочлены, графики функций, уравнения.

В назначенный час приходу домой к ученице.

Мама встречает, проводит в комнату.

Спрашиваю девочку, куда мне сесть — справа или слева, чтобы было удобнее. Левша она или правша.

Девочка: я амбидекстер, садитесь, где угодно.

Хуясе, — думаю. Такое в первый раз.

Начинаю расспрашивать о проблемах с математикой, какие темы не ясны и что будем разбирать.

Девочка: у нас скоро итоговая контрольная, и у меня сложности с решениями систем уравнений матрицами методом Гаусса и Крамера. Не совсем понятно, как считать обратную матрицу и использовать ее для вычисления корней.

Мое лицо в этот было примерно таким:


Репетиторские истории #15: Вундеркинд

Ебать-колотить. 7ой класс? Что-то я упустил момент, когда школьная программа стала такой.

Я сижу и пытаюсь вспомнить, что это за метод Гаусса и Крамера такой…

И сейчас Томми по кличке «сиська» молится. А если нет, то ему бы, блядь, следовало этим заняться.

Смотреть далее

Из Москвы пришел приказ …

Школьная тема – неиссякаема. Каждый раз, встречаясь со своим другом — школьным учителем, слышу от него все новые и новые истории из его богатой практики.

Говоря об учителе, мой приятель считает, что учитель должен обладать многими качествами, среди которых обязательна находчивость.

В качестве примера он рассказал следующее:

“ Одно время мне довелось поработать инспектором школьного отдела районо.

Приехал в сельскую школу с проверкой. Сижу на уроке математики у пожилой учительницы. Тема урока “Сложение обыкновенных дробей”.

Учительница объясняет: “ Дети, чтобы сложить обыкновенные дроби, надо к числителю первой дроби прибавить числитель второй, а к знаменателю первой прибавить знаменатель второй”.

Меня как током ударило! Бог мой, сколько же поколений детей искалечила эта полуграмотная баба ?!

На перемене, стараясь не сорваться на крик , объясняю учителке правило сложения дробей. Ну вы помните: надо привести к общему знаменателю, домножить и.т.д.

На следующий урок я пришел специально, чтобы посмотреть, как учительница выйдет из щекотливой ситуации

.

Звонок. Заходит учительница, здоровается и чуть ли не с порога: “ Дети, на прошлом уроке мы учились складывать обыкновенные дроби.

Так вот, из Москвы пришел приказ. Теперь дроби надо складывать по-другому…!!!!! “

©

Публичное унижение: над скандальным школьником свершили самосуд


Публичное унижение: над скандальным школьником свершили самосуд

Родители учеников школы в Большом Камне совершили самосуд над пятиклассником, который систематически безнаказанно издевался над детьми.

Видя, что дело с места не двигается, жалобы в ПДН и заявления в полицию не изменили жёсткое поведение мальчика, родители утром, 20 февраля, поймали беспредельщика в недрах школы и за шиворот отвели в мужской туалет, где при всей школе окунули головой в унитаз. Один из участвующих в этом отцов, громко заявил, что это наказание за избиение девочки, которая на данный момент находится в больнице. Большинство школьников, по словам очевидцев, одобрили поступок родителей, так как этот пятиклассник обижал многих. После инцидента администрация школы мгновенно вызвала полицию, скорую, следственный комитет.

Странный факт, что когда страдали другие дети, такого экстренного вызова служб не наблюдалось. Напомним, что школьник отправил одноклассницу на больничную койку с подозрением на разрыв селезенки. Как рассказала мама девочки, которая написала заявление в ПДН, ребёнка повезут на госпитализацию во Владивосток, так как дочери становится все хуже и хуже, поднялась температура, из-за болей ребенок не может спать.

По данным пресс-службы городского УМВД, полиция проводит проверку по факту инцидента с участием несовершеннолетних в одной из школ города Большой Камень

ссылка

А когда девочку избили, до разорваной селезенки (подозрение), они не так быстро ехали.

Смотреть далее

Правительство обеспокоено нехваткой учителей.


Правительство обеспокоено нехваткой учителей.

Смотреть далее

Барнаульскую учительницу хотели уволить из школы за фото в купальнике

Учительницу одной из школ Барнаула Татьяну Кувшинникову едва не уволили за фотографию в купальнике, которую женщина разместила в соцсети


Барнаульскую учительницу хотели уволить из школы за фото в купальнике

Снимок сделали на озере Пионерское во время акции, которую барнаульские моржи «Белые медведи» проводили в поддержку зимней Универсиады.

Смотреть далее

Школьница два раза подряд выиграла международную олимпиаду по английскому


Школьница два раза подряд выиграла международную олимпиаду по английскому

В конце прошлого месяца стало известно, что 17-летняя ученица гимназии №4 Дарья Симонова стала лучшей из 100 тысяч учеников 43 стран мира. Ей удалось получить 99 балов из 100 возможных и пройти задание за 22,5 минуты. Это уже вторая подряд победа курянки в международной олимпиаде по английскому. «КИ» узнали, как девочка из простой семьи добилась таких успехов.

Второй язык – в 3 года

Дарья живёт с мамой Людмилой Ивановной. Совсем недавно не стало бабушки. Отца девочка не помнит.

– У мамы «красный» диплом фельдшера-лаборанта и высшее образование по специальности «Учитель биологии». Много лет она проработала на железной дороге, а сейчас на пенсии. Когда мне исполнилось 3 года, мама отвела меня в школу английского языка. Но для того, чтобы меня взяли, сказала, что мне 4, – рассказывает школьница.

Девочку отдали в Центр дополнительного образования в Железнодорожном округе. Даша помнит, что первое время ходила на занятия с неохотой. Иногда Людмила Ивановна заставляла дочь заниматься.

По словам школьницы, с первого класса у неё ни разу не было настоящих каникул. Шли на речку и брали с собой учебники по английскому. Дашу это раздражало. Она говорит, что хотела выкинуть книгу по грамматике в воду. А сейчас девочка очень благодарна маме за те дни.

– Надежды на детский сад и школу не нужно возлагать. Нужно рассчитывать только на самообразование. Не стала ждать, что кто-то научит мою дочь чему-то и взяла в руки учебники. Сама я закончила лицей №6 и прекрасно владею английским и немецким языками, – признаётся Людмила Ивановна.

Интерес к английскому Даша почувствовала после первой крупной победы. Случилось это в 6-м классе. Тогда мама перевела её в лингвистический центр в Доме знаний. И девочка решила попробовать свои силы в лингвистическом турнире по английскому языку Smart Way в центре «Диалог».

– Тогда мне дали денежный приз – 10 тысяч рублей. И я поняла, что мне нравится изучать язык. От этого есть польза. На выигранные деньги купила цветной принтер, который до сих пор работает и очень мне помогает. Это настолько нужная вещь, к тому же память о первой большой победе. Если бы не выиграла деньги, не скоро смогла бы купить, – уверена Дарья.

Химия и шахматы

Людмила Ивановна считает, что английский язык – вещь полезная, но дочь должна получить техническую специальность.

– Мы с мамой начали заниматься химией летом перед 8-м классом. У меня был переводной экзамен по химии. Очень боялась его. Мама предложила подготовиться к олимпиаде. Если бы я её выиграла, меня освободили бы от экзамена. За лето я исписала конспектами 5 тетрадей по 96 листов. В результате химию знала как свои 5 пальцев. Победила в городской олимпиаде, и от экзамена меня освободили. С тех пор химия даётся мне легко, потому что основной багаж знаний был получен, – уверена Даша.

Параллельно с этим в свободные минуты Людмила Ивановна играла с дочерью в шахматы. Каждый год Дашу приглашали в состав школьной команды на городской турнир среди школ Центрального округа города. Гимназия №4 вместе с Дашей регулярно занимала 1-е место. Только в этом году не удалось завоевать главный приз.

А ещё Даша отстаивала честь школы на спортивных соревнованиях по гимнастике. Но перелом ноги заставил девочку перейти в лёгкую атлетику. Всего за последний год Даша приняла участие в 15 олимпиадах.

Осенью прошлого года курянка попробовала свои силы в межрегиональной онлайн-олимпиаде по английскому языку Skyeng Super Cup. И неожиданно для себя победила и получила в качестве приза недельную поездку в Швейцарию. Поехала туда Даша летом этого года.

– Школа, куда мы приехали, находится в горах. Там были дети из Италии, Испании, Бразилии, России. Кое-кто сам платил за обучение. Каждый день по будням с 09.00 до 13.00 у нас проходили уроки, а потом нас развлекали. Один день мы посещали достопримечательности, другой – занимались спортом, на третий – шопинг, а в четвёртый – поход в горы. Из сувениров набрала кучу шоколада. Но очень быстро всё раздала друзьям, учителям, тренерам, соседям. Но парочку кусочков мы с мамой всё-таки попробовали. А когда ехала в Швейцарию, проспала вылет. Едва успела на самолёт. А когда обратно летела, нечаянно купила билет в самолёт без кресла. То есть лететь до Москвы должна была стоя, хорошо, что успела обменять билет, – рассказывает курянка.

Всю поездку Даше оплатили: перелёт, питание и проживание в швейцарской школе. Только для того, чтобы девочку впустили в эту страну, нужно было положить на счёт 40 тысяч рублей и подтвердить свою финансовую стабильность. Школьница заработала их сама переводами.

– Она с 10-го класса переводит. Уже перевела несколько книг, например, издание венгерского психолога и шахматного педагога Ласло Полгара, – говорит мама Даши.

Людмила Ивановна, конечно, рада, что дочь умеет зарабатывать, но считает, что пока в этом нет острой необходимости. Мама переживает, что девочка из-за подработок мало спит. Даша и вправду не высыпается, но надеется, что так будет продолжаться только до ЕГЭ.

Опять победа

В этом году школьница снова приняла участие в межрегиональной онлайн-олимпиаде по английскому языку Skyeng Super Cup.

– В этом году я просто решила поучаствовать и была уверена, что победить второй раз невозможно. Наверное, это было даже нагло с моей стороны. Я немного промахнулась с датой и кинулась выполнять задания без подготовки в последний день, – рассказывает школьница.

Перед участием Даша заглянула не туда и увидела не очень хорошие результаты пробного тура. Сама девочка признаётся, что если бы увидела настоящие баллы соперников, не решилась бы участвовать в этом году.

– В прошлом году у меня было 95 баллов и я стала победительницей, в этом году со своими 95 я бы в десятку не вошла. Но выяснилось, что у меня была всего 1 ошибка и задания я выполнила быстрее всех. Только за счёт времени я всех опередила. Я уложилась в 22 с лишним минуты. У участника, который следует за мной, задания были решены за 24 минуты, – призналась курянка.

В этом году главным призом для Даши станет поездка на Мальту. Девочка уверена, что за всё стоит благодарить маму, которая всегда делает какие-то наработки, чтобы дочь, придя из школы, не тратила время на поиск материалов.

– Летом мы не прекращали занятия ни по одному предмету. Я всегда подсовывала ей книжки во время отдыха. И ещё я никогда её не хвалю, только ругаю. Ну только если уже невозможно не похвалить, – говорит Людмила Ивановна.

Даша до сих пор не выбрала вуз, куда будет поступать. Девочка считает, что стоит заняться этим после сдачи ЕГЭ. Она выбирает между медицинским, техническим и экономическим вузом.

Кстати

Курянка 30 марта 2018 года победила в турнире для школьников Credo Medicus. Это интеллектуальная игра, похожая на «Умники и умницы». Ученицу гимназии №4 наградили именной стипендией ректора КГМУ, которая будет выплачиваться впервые за всю многолетнюю историю вуза. То есть если Симонова поступит в мед, ей оплатят 1-й курс обучения в размере 60 тысяч рублей. В ноябре объявили о новом турнире, и Даша вновь подала заявку.

Распорядок дня Дарьи

7.00 Подъём.

8.30 6 – 7 уроков в школе.

15.30 Тренировка по лёгкой атлетике.

17.30 Делает домашнее задания в Доме знаний.

19.00 Занятия по английскому в Доме знаний.

22.30 Делает домашнее задание дома.

02.00 Ложится спать.

Источник http://kursk-izvestia.ru/news/56411/

©

Яндекс.Метрика

Copyleft 2010 - 2020 © Obobrali.ru
Disclaimer
Все права на оригинальные тексты и картинки принадлежат их авторам
Все материалы на сайте рассчитаны на категорию адекватных людей 18+